中職招生有變化 升學(xué)途徑有多種

■本報(bào)記者 劉敏

報(bào)高了擔(dān)心落榜，報(bào)低了心有不甘。每年“中考”報(bào)名，家長(zhǎng)和考生都為此糾結(jié)。但是，作為一次選拔性考試，不是所有考生都能上普通高中。報(bào)考職業(yè)院校，也是考生的一種選擇。今年，聊城市職業(yè)院校招生計(jì)劃共計(jì)4.1萬人，比去年增加近萬人，而且專業(yè)布點(diǎn)也有所增加。

目前，我市中職學(xué)校招收的是普通高中的落榜生，在事實(shí)上成為高中階段的兜底教育。其實(shí)，最近幾年，聊城中等職業(yè)教育改革發(fā)展已整體邁入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。

中職學(xué)校招生，也發(fā)生了一些變化。2021年，全市18所中等職業(yè)學(xué)校共招生26845人，與上一年度相比，大部分學(xué)校招生人數(shù)呈上升趨勢(shì)。

事實(shí)上，幾年來，我市中職學(xué)校的招生人數(shù)一直在增加。與往年相比，今年中職學(xué)校的錄取方式也發(fā)生了變化。

“以前，考普通高中落榜后，考生再報(bào)‘中專’。”市教體局職業(yè)教育與高等教育科工作人員郝麗君說，以往，“中專”招生大部分是注冊(cè)入學(xué)。去年，我市中職招生首次采用網(wǎng)上投檔錄取，今年，中職招生與普通高中招生在同一平臺(tái)同時(shí)報(bào)名、填報(bào)志愿和錄取。

中職在平臺(tái)錄取，分專業(yè)，看成績(jī)。在郝麗君看來，將中職招生與普通高中招生放在一個(gè)平臺(tái)上，就是一個(gè)好的開始。

還有一點(diǎn)變化是，今年中職學(xué)校普遍設(shè)置了升學(xué)班。這意味著，中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)向了就業(yè)和升學(xué)并重。“中職是職業(yè)教育的起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。”郝麗君說，中職學(xué)生的成才通道拓寬，職業(yè)教育的學(xué)歷“天花板”也會(huì)被打破。

去年，全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生中，共有7903人升學(xué)，比上年增加616人，占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的70.8%。其中，升入本科542人。

在中高職銜接方面，聊城今年擴(kuò)大了“3+2”貫通培養(yǎng)的規(guī)模，學(xué)校招生專業(yè)和計(jì)劃都增加了。“今后，聊城的職業(yè)教育體系將更加完善。”通過推動(dòng)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校升格為?？?，擴(kuò)大我市高等職業(yè)教育的培養(yǎng)規(guī)模。中職學(xué)生的升學(xué)渠道，今后將更加暢通。5月18日，說起這些正在發(fā)生的變化，郝麗君加快了語速。

日前，國(guó)家、山東省正全面構(gòu)建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系。針對(duì)初中后畢業(yè)生，國(guó)家已開通“3+4”本科、五年制高師、五年制高職、職教高考（春季高考）和普通高考等多個(gè)升學(xué)途徑，上職業(yè)學(xué)校同樣可以升大學(xué)。

從2022年起，山東省春季高考報(bào)考人員限定為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人員，不允許應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)考，旨在回歸這項(xiàng)考試制度的設(shè)計(jì)初心，促進(jìn)中職教育、高職教育、應(yīng)用型本科教育的溝通和銜接，提升高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

實(shí)行新高考后，山東省夏季高考和春季高考的本?？普猩?jì)劃結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。我省合理布局春季高考本科招生高校和專業(yè)，其中，本科招生計(jì)劃要逐步達(dá)到應(yīng)用型本科院校本科招生計(jì)劃的30%。逐步擴(kuò)大高職（?？疲﹩为?dú)考試招生和高職（專科）綜合評(píng)價(jià)招生的高校和招生計(jì)劃，到2022年，我省高職院校分類考試招生計(jì)劃總規(guī)模占比不低于60%。

初中畢業(yè)生選擇升學(xué)方向，應(yīng)該結(jié)合個(gè)人文化課學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面綜合考慮。

對(duì)于文化課成績(jī)不夠理想，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生，到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)合適的專業(yè)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，這是一個(gè)選擇。

適合自己的教育，就是最好的。職教人希望，在不久的將來，中職不再是家長(zhǎng)和考生的無奈之選。