向孩子學(xué)習(xí)：了解孩子，了解時(shí)代變化

　　□ 孫云曉

　　過去，是孩子不了解父母，父母很神秘；今天，是父母不了解孩子，孩子很神秘。

　　父母向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解孩子，對孩子的現(xiàn)代行為產(chǎn)生認(rèn)同感，否則父母不僅難以擁有向孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，反而會采取錯(cuò)誤的教育方式，打擊孩子做事的積極性，破壞親子關(guān)系。

　　據(jù)媒體報(bào)道，現(xiàn)在的孩子會利用暗號和父母“斗智斗勇”。沈陽市的一位爸爸發(fā)現(xiàn)上初中的女兒跟同學(xué)電話聊天時(shí)使用“23”“VVG”“狀態(tài)信號3”等他聽不懂的暗號，后來幾經(jīng)打聽才了解到，“23”是笑的意思，“VVG”是英語“very very good”的縮寫，而“狀態(tài)信號3”意思是信號滿格，狀態(tài)很好。

　　也有父母表示自己曾經(jīng)想加入孩子的群聊，卻被層層阻攔，要回答一系列的問題或暗語，根本沒有辦法進(jìn)去。由此我發(fā)現(xiàn)，一方面是父母想要了解孩子的內(nèi)心世界，卻苦于缺乏良好的溝通渠道；另一方面是孩子想通過設(shè)置重重障礙保護(hù)自己的隱私和成長空間，避免父母的滲透。

　　出現(xiàn)這種情況，一方面是因?yàn)楦改覆粔蛄私猬F(xiàn)在孩子的心理和特點(diǎn)，沒有意識到孩子已經(jīng)長大，自己的教育方式?jīng)]有及時(shí)轉(zhuǎn)變，而孩子劃出邊界的遠(yuǎn)離行為讓他們有些驚慌；另一方面，孩子也不能理解父母的苦心，用叛逆的行為來宣告自己的成人感。另外，有些父母跟不上孩子和時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，不能接納新事物，覺得自己與孩子有種被隔離的感覺。

　　父母要理解孩子長大的過程同時(shí)也是遠(yuǎn)離父母的過程，他們所表現(xiàn)出來的叛逆也是一種成長。父母只有了解了孩子成長的特點(diǎn)，才會給孩子獨(dú)立的空間和成長的機(jī)會。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子同時(shí)也需要父母的關(guān)注和愛護(hù)，他們雖然經(jīng)常裝得像成人般堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心也有迷茫和脆弱；父母不能因?yàn)楹⒆颖砻娴目鞓?，而忽視他青春的煩惱。父母還需要跟上時(shí)代的腳步，多向孩子了解和學(xué)習(xí)新鮮的事物，試著在生活、時(shí)尚、科技等方面盡可能接近孩子，這樣有利于加深對彼此的了解，減少雙方的沖突。

　　孩子是一本內(nèi)容極其豐富的書，每一位父母只有潛心研讀，才能理解孩子的“十萬個(gè)為什么”，才能悟出該向孩子學(xué)習(xí)什么。

　　（作者為中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家，中國家庭教育學(xué)會副會長）

　　據(jù)《中國婦女報(bào)》