辦好每一所學校 照亮每一個夢想——東昌府區(qū)提升教育教學質(zhì)量紀實

　　■ 劉德策 左佑中

　　“教師的一句話可能會改變孩子的一生。我平時非常注重自己的一言一行和師德修養(yǎng)，堅持用愛心和真情澆灌一棵棵幼苗茁壯成長。”根據(jù)《人力資源社會保障部 教育部關于開展2024年全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人評選表彰的通知》，通過逐級推薦和評選，聊城六中教師徐慧被評為全國優(yōu)秀教師，在匯報中，她如是寫道。

　　近年來，東昌府區(qū)緊緊圍繞立德樹人根本任務，牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，堅持學前教育普惠優(yōu)質(zhì)、義務教育質(zhì)量提升、高中教育特色多樣、職業(yè)教育融合創(chuàng)新，全力推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　向穩(wěn)

　　培養(yǎng)新時代的“大先生”

　　教師是立教之本、興教之源，以教育現(xiàn)代化支撐中國式現(xiàn)代化，需要在基礎教育領域培養(yǎng)一大批“大先生”，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才保駕護航。

　　東昌府區(qū)教育和體育局堅持和加強黨對教育工作的全面領導，大力弘揚教育家精神，強化師德師風教育，規(guī)范教師職業(yè)行為，印發(fā)《東昌府教師師德標準》，出臺《東昌府區(qū)教育系統(tǒng)師德師風負面清單》十條，壓緊壓實師德師風建設責任鏈條，師德師風持續(xù)向好態(tài)勢不斷穩(wěn)固。

　　強師能，提素養(yǎng)。堅持每年招聘、引進300余名教師，完善人才梯隊培養(yǎng)計劃，實施教育評價改革、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、“名師名班主任名校長”梯隊培養(yǎng)、心理健康教師培養(yǎng)等培訓項目，組織多批次校長、骨干教師、教研員到深圳、杭州、蘇州等教育先進地區(qū)觀摩學習，讓老師們學真知、悟真諦，引領教學方式變革。通過培養(yǎng)，1人獲評“全國優(yōu)秀教師”，5人獲評“山東省特級教師”、1人獲評“山東省最美教師”、7人入選“齊魯名師名班主任名校長建設工程”人選名單、17人獲評“山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師”、40余人在省優(yōu)質(zhì)課等省級教學比賽中獲獎。

　　優(yōu)服務，促發(fā)展。著力保障教師待遇，在足額發(fā)放教師工資、基礎績效、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼等獎勵補貼的基礎上，在全市率先兌現(xiàn)聘任增長薪酬，建立中小學績效工資增量機制，激發(fā)了教師隊伍活力。持續(xù)整治“校園中的形式主義”，嚴格落實進校園事項審批制度，營造風清氣正的教學環(huán)境。

　　向優(yōu)

　　跑出教育強區(qū)“加速度”

　　民之所望，政之所向。東昌府區(qū)始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿足群眾 “上好學”的愿望。

　　舉旗定向。東昌府區(qū)委常委會、區(qū)政府常務會聚焦教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，定期研究教育改革發(fā)展的重點工作，經(jīng)常性專題聽取教育工作情況匯報，研究解決重大問題，并建立了區(qū)委常委包聯(lián)學校制度，每年深入學校實地調(diào)研，有力促進了教育重點工作落地見效。

　　擴充資源。堅持“最好的建筑是校舍”，2021年以來，先后投入資金3.65億元新建、改擴建中小學校、幼兒園項目18個，新增學位5350余個。目前，東昌府區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況位居全市第一，學前教育普惠率達94.7%。

　　智慧教育。以無形的鏈接拓展有形的空間，以有效的整合共享無限的聯(lián)動。在全省率先創(chuàng)建“山東省智慧教育示范區(qū)”，探索出“慧教學、慧教研、慧管理、慧評價”教育數(shù)字化發(fā)展模式，在全國新技術新裝備促進教育高質(zhì)量發(fā)展局長論壇上作典型發(fā)言，讓資源共享的陽光照在每一個孩子身上。

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