省級高中數學專家團隊現場跟進指導活動在冠縣舉行

　　本報訊 （劉德策） 11月8日，2024年山東省“互聯網+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級高中數學專家團隊現場跟進指導活動在冠縣武訓中學舉行。人民教育出版社數學教材主編章建躍博士，山東省“互聯網+教師專業(yè)發(fā)展”工程高中數學專家組組長李現勇及省級專家團隊教師及教師代表500余人參加活動。

　　活動現場，山東省實驗中學教師何娟執(zhí)教的《指數函數的概念》通過生活實例與問題層層深入，引導學生抽象概括出指數函數變化規(guī)律的特征，得到指數函數的一般形式，并利用視頻讓學生感受指數爆炸式增長，進行進一步辨析和應用。青州第一中學教師聶洪玉執(zhí)教的《指數函數的圖像和性質》，整節(jié)課目標明確、語言簡練，引導學生從特殊到一般歸納出指數函數的圖像和性質，知識點層層遞進。題目練習具有針對性，引導學生自主總結做題技巧，運用多種教學方法，讓學生對課堂知識點理解得更加透徹。日照實驗高級中學教師宋瑩深入淺出地介紹雙曲線的幾何性質，激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生的學習效果，整個課堂有條不紊，氣氛活躍。冠縣武訓中學教師李娟從生活中的實物引入課題，通過類比橢圓的研究過程引導學生學習雙曲線，教學過程中借助數學軟件讓學生直觀感受雙曲線的形成，探究曲線上的點滿足的條件，從而得到雙曲線定義。

　　據了解，本次活動為期兩天，省級指導專家團隊采取線上網絡工作坊常態(tài)化指導和線下現場跟進式指導相結合的方式進行專業(yè)指導工作。“本次活動以‘實施單元教學，聚焦數學探究’為主題，通過觀課評課、主題研討、專家講座等多種方式展開，進而提升教師對單元目標、單元任務、單元評價的研究水平，提高高中數學課堂的育人質量。”李現勇說。本次活動為參會教師帶來了前沿的教育理念和先進的教學方法，與會專家通過觀課評課、專題報告等多種形式為教師解答線上研修學習與數學教學中的困惑，為推動全省數學教學研修成果在教育教學中的遷移和應用，全面提升教師教育教學能力水平提供了指導作用，促進了全省高中數學教育的高質量發(fā)展。