“橋”見聊城丨驚龍橋：驚詫了乾隆 驚艷了時(shí)光

驚龍橋

　　文/圖 本報(bào)記者 馬永偉

　　千里運(yùn)河，浩浩蕩蕩。

　　山陜會(huì)館南側(cè)，京杭運(yùn)河在此回旋彎曲，狀如長龍蜿蜒逶迤，此地亦稱“龍灣”。

　　在文軒中學(xué)和“龍灣”之間的這段運(yùn)河上，有一座石橋古色古香、雄偉遒麗。石橋又名“驚龍橋”，它一邊傾聽著萬千學(xué)子日夜不輟的瑯瑯書聲，一邊見證著煙火升騰、蒸蒸日上的蓬勃人間。

　　歲暮天寒，橋下流水淙淙，橋上車水馬龍。時(shí)至今日，驚龍橋的故事仍生動(dòng)豐滿、令人著迷。

　　歷史和傳說交匯——一段驚心動(dòng)魄的歷史故事

　　驚龍橋之所以得名，和乾隆皇帝有關(guān)。

　　據(jù)《聊城縣志》和《南巡盛典》記載，乾隆在位期間曾多次東游和南巡，其間九次路過東昌府，1748年乘龍舟再次經(jīng)過時(shí)，在橋下受了驚嚇。

　　當(dāng)時(shí)乾隆南巡回程，艄公因貪看沿途風(fēng)景一時(shí)走神，待船行至龍灣橋頭時(shí)急忙轉(zhuǎn)舵。顛簸的龍船使得正在與人下棋的乾隆皇帝離身前傾，差點(diǎn)跪倒。

　　乾隆大怒，急問何事。隨從忙跪奏道：“皇上貴為真龍?zhí)熳?，何事不知？只因下棋入迷，一時(shí)淡忘而已。東昌府這個(gè)地方歷來就不平凡，當(dāng)年圣祖爺在此鬧龍街（即米市街）就遇到過活神仙。剛才您跪天跪地跪師親，說明此地天有靈、地有德、水有韻、河有情。岸上就是龍灣村，何不上岸將息幾日？”

　　乾隆聽罷稱是，隨即住進(jìn)了光岳樓行宮。因?yàn)榍↓垶硺蛳率艿竭^驚嚇，后人也稱此橋?yàn)?ldquo;驚龍橋”。

　　不過，受到驚嚇的乾隆并不準(zhǔn)備就此罷手。相傳，在驚龍橋受驚后，雖有隨從百般勸解，乾隆一直愁腸郁結(jié)。一日，乾隆走出光岳樓行宮，憑欄眺望，欲乘酒興，吟詩作賦。

　　東南方向，古木參天、郁郁蔥蔥，宛如人間仙境，乾隆被深深吸引，便隨口問道：“這是何方勝景？”隨從答道：“這是前朝狀元、當(dāng)今內(nèi)閣學(xué)士兼禮部左侍郎鄧鐘岳的府邸莊園。”

　　“鄧鐘岳，就是那個(gè)鄧鐘岳。”乾隆自言自語，又像是在對(duì)人發(fā)問。善于見風(fēng)使舵的隨從卻聽出了弦外之音。

　　康熙六十年鄧鐘岳高中狀元，因?qū)懙靡皇趾米?，得康熙皇帝親筆御批——文章平平，字壓天下。乾隆皇帝自認(rèn)自己書法最佳，卻因一個(gè)“字壓天下”而對(duì)鄧鐘岳耿耿于懷。

　　“難怪皇上在龍灣受驚，原來是這里的風(fēng)水太旺。遠(yuǎn)的不說，這里本是鄧大學(xué)士的宅邸……字壓天下，果然不虛啊。”隨從的一席話讓鄧鐘岳倒了大霉?；鼐]幾天，乾隆便以“奏不對(duì)稱”的罪名，將鄧鐘岳罷了官。

　　鄧鐘岳“興也字壓天下，衰也字壓天下”，飽嘗人間五味，從此再也不讓兒孫涉足官場。他死后，后人依其遺愿將其棺木沉入水下深埋，大抵是隱喻半生的宦海沉浮吧。

驚龍橋欄板上的唐詩雕刻

　　美景和古詩交融——雕刻在橋上的48首唐詩

　　運(yùn)河西岸的龍灣，早已建成居民區(qū)，樓房鱗次櫛比，街區(qū)風(fēng)貌煥然一新。對(duì)于生活在運(yùn)河沿岸的居民來說，驚龍橋和運(yùn)河的那些過往，就像家長里短一樣，隨手拈起來就能侃侃而談。

　　據(jù)聊城市地方史研究會(huì)副會(huì)長耿振軍介紹，因?yàn)榍≡隗@龍橋受驚而無辜受牽連的鄧鐘岳是東昌府鄧樓人，“字壓天下”的他熱心桑梓，在聊城存有大量墨跡，今光岳樓所懸“太平樓閣”匾額就出自他的手筆。

　　如今，驚龍橋欄板上的雕刻也常引路人駐足觀看。“這里共有48幅雕刻，橋兩側(cè)每側(cè)有24幅，每一幅雕刻都刻有一首唐詩，并配上精美的插圖。文圖并茂、栩栩如生，看起來很有意思。”耿振軍說。

　　“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”李商隱作《宿駱式亭寄懷崔雍崔袞》借物抒情；孟郊作《登科后》，“一日看盡長安花”；虞世南作《詠風(fēng)》，“動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香”。

　　“漫步驚龍橋上，可感受乾隆皇帝橋下受驚時(shí)的驚心動(dòng)魄，也可品讀唐詩經(jīng)典，體會(huì)詩人或豪邁昂揚(yáng)、或婉約細(xì)膩、或愁腸百結(jié)的情感和氣概。”耿振軍感慨地說：“不僅如此，聆聽完驚龍橋的文化故事，還能沿運(yùn)河兩岸散步健身，賞沿途瑰麗風(fēng)景，實(shí)在是人生快事。”

　　采訪最后，耿振軍建議對(duì)驚龍橋等古城區(qū)的橋梁增設(shè)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，同時(shí)附上多媒體介紹，“這樣不僅能豐富橋梁的文化內(nèi)涵，還能給慕名而來、穿梭橋上的游客了解橋梁文化提供更多便利條件”。