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□ 侯莎莎
山東19萬(wàn)文科考生滑檔?謠言!據(jù)報(bào)道,近日,任職于某教育科技有限公司的任某某因造謠被警方處以治安拘留5日的處罰。
謠言作為一種社會(huì)現(xiàn)象,是指未經(jīng)證實(shí)、缺乏事實(shí)依據(jù)的信息在公眾中傳播。在信息爆炸的今天,謠言的傳播速度和影響力被互聯(lián)網(wǎng)放大,其危害性也隨之增加。“山東19萬(wàn)文科考生滑檔”之所以備受關(guān)注,是因?yàn)樗婕案呖间浫?,讓大家?duì)教育公平產(chǎn)生擔(dān)憂,讓選歷史、政治科目的學(xué)生及其家長(zhǎng)產(chǎn)生恐慌情緒。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息傳播速度空前加快,一個(gè)事件發(fā)生后的信息擴(kuò)散往往以秒計(jì)。而刻意制造的謠言往往涉及大眾生活,關(guān)鍵信息模糊不清、標(biāo)題自帶噱頭和煽動(dòng)性,易在短時(shí)間內(nèi)引起全社會(huì)恐慌和不安。被審訊時(shí),任某某稱,其從事高考志愿導(dǎo)航和復(fù)讀推介業(yè)務(wù),造謠是為了博取大眾眼球、招攬生意。
謠言的危害在于其破壞了信息的真實(shí)性和可靠性,對(duì)社會(huì)信任體系造成侵蝕。
一般情況下,對(duì)于此類(lèi)擾亂社會(huì)秩序的造謠者,警方會(huì)迅速出手,在短時(shí)間內(nèi)抓獲造謠者,以正視聽(tīng)。比如,濟(jì)南市公安局網(wǎng)安支隊(duì)發(fā)現(xiàn)“山東19萬(wàn)文科考生滑檔”這一謠言后,立即會(huì)同歷下分局展開(kāi)調(diào)查,很快將謠言散布者抓獲。無(wú)獨(dú)有偶。2023年10月,有網(wǎng)友造謠“廣州地鐵遭受恐怖襲擊”,警方很快抓獲涉案嫌疑人譚某,并依法將其刑拘。拿公眾關(guān)切造謠,蹦得越高摔得越狠。
對(duì)于影響面較大、涉及公眾關(guān)切問(wèn)題的謠言,官方快速回應(yīng)辟謠就顯得尤為重要。事實(shí)表明,謠言止于公開(kāi),官方的權(quán)威回應(yīng)越及時(shí),謠言的空間就會(huì)越小。
除了相關(guān)部門(mén)須及時(shí)回應(yīng),還要深挖謠言露頭的多方因素。平臺(tái)要明確自查自糾責(zé)任,繃緊內(nèi)容審核這根弦,對(duì)謠言信息及時(shí)刪除,對(duì)造謠者進(jìn)行封號(hào)。要提高公眾媒介素養(yǎng),引導(dǎo)網(wǎng)友自主查詢、主動(dòng)獲取權(quán)威信息,豐富知識(shí)儲(chǔ)備,不盲目相信自媒體“解讀”。應(yīng)鼓勵(lì)公眾參與監(jiān)督,積極舉報(bào)謠言,形成全社會(huì)共同抵制謠言的氛圍。
抵制謠言,打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間,需要政府、社會(huì)、平臺(tái)和網(wǎng)民的共同努力。只有每一個(gè)人都保持理性客觀,謹(jǐn)言慎行,不盲目相信未經(jīng)證實(shí)的消息,拒當(dāng)“鍵盤(pán)俠”,才能激濁揚(yáng)清,讓網(wǎng)絡(luò)空間更加“清朗”。
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