為困境兒童照亮前行路——柿子園鎮(zhèn)愛心教師八年送教上門

 　　■ 本報(bào)記者 苑莘

　　“雖然老師們會(huì)辛苦一些，但是想到能幫助孩子們健康成長(zhǎng)，大家都挺有成就感。”3月2日，莘縣柿子園鎮(zhèn)聯(lián)校干部寇桂榮說?？芄饦s口中的“老師們”，任教于該鎮(zhèn)中心小學(xué)。剛剛過去的寒假，這些老師為轄區(qū)內(nèi)的困境兒童送教上門，送去了“溫暖”。

　　只有無微不至地澆灌與培育，苗兒才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。送教上門工作，鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們已經(jīng)堅(jiān)持了八年。無論寒暑，從學(xué)校到貧困兒童家的路上，常常能見到她們的身影，她們用汗水與艱辛換來了困境兒童的笑容。

　　孫貴娟就是愛心教師中的一員，執(zhí)教于鎮(zhèn)中心小學(xué)中心校區(qū)。殘疾兒童王小明（化名）到了入學(xué)年齡后，因身體原因無法入校，送教上門的工作便交給了她。“當(dāng)發(fā)現(xiàn)有孩子不能上學(xué)時(shí)，聯(lián)校就會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，為孩子挑選送教上門的教師。”寇桂榮介紹。

　　通過一段時(shí)間的接觸，孫貴娟發(fā)現(xiàn)小明是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子。小明學(xué)習(xí)知識(shí)很努力，他夢(mèng)想著能夠考上大學(xué)?？吹叫∶骺释难凵?，孫貴娟為他調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并制定一系列課程。孫貴娟不僅教小明識(shí)字、算術(shù)，還教他繪畫、手工制作等，為他制定了一套有利于身體健康的運(yùn)動(dòng)康復(fù)操。

　　通過孫貴娟耐心細(xì)致地教導(dǎo)，小明學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)用技能。他表示自己最喜歡的就是繪畫，用手中的畫筆把自己的想法畫出來，身體無法做到的事情就用畫筆來實(shí)現(xiàn)。在老師的陪伴下，他的生活變得豐富多彩了起來。小明曾說，每周最開心的時(shí)候就是見到孫老師，“老師不僅教知識(shí)，教畫畫，帶我做手工，還鼓勵(lì)我樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。”

　　“桃李無言，下自成蹊。”在小明的家中，不時(shí)傳出孫貴娟爽朗的笑聲。這笑聲為小明送去了溫暖和信心，也為小明點(diǎn)亮希望的燈塔，指引著他人生的方向。

　　“我們鎮(zhèn)的教師以無私的奉獻(xiàn)精神，讓更多困難家庭的孩子接受到了良好教育，成為社會(huì)有用之才。”該鎮(zhèn)干部郭建鵬表示，“送教上門是長(zhǎng)期的特殊教育工作，平凡而艱辛。但只要孩子們需要，我們就會(huì)義無反顧把工作持續(xù)下去，不讓一個(gè)孩子因困難而失學(xué)!”據(jù)了解，該鎮(zhèn)將拓展教育扶貧方式方法，努力讓更多困境中的孩子有更好的發(fā)展空間，切斷貧困代際傳遞。