點燃聊城融合發(fā)展新引擎——從“科技副總”配備看聊城大學校企融合的生動實踐

■ 本報記者 孫克鋒

3月24日上午，位于高新區(qū)的山東易斯特工程工具有限公司車間內(nèi)，公司總經(jīng)理張傳周看著一排排的滾刀刀圈，笑容一直浮在臉上。該批產(chǎn)品沖擊功性能比之前提升了1倍，訂單已排到3個月后。產(chǎn)品質(zhì)量的提升，離不開公司“科技副總”徐立鵬博士。徐立鵬的另一個身份是聊城大學教師。

與徐立鵬一樣，目前聊城大學有71名高層次人才擔任聊城市54家企業(yè)的“科技副總”。他們創(chuàng)新了一批生產(chǎn)工藝，破解了一批技術難題，轉(zhuǎn)化了一批科技成果，同時也為教學模式帶來深層次改變。裂變效應的背后，是聊城大學深化校企融合的生動實踐。

企業(yè)里，涌動著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱潮

“科技副總”對企業(yè)意味著什么？聊城大學通過實踐給出答案：意味著高校送來的一粒火種，點燃一個個企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的引擎，助推一個個產(chǎn)業(yè)更快實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換。

2021年7月，徐立鵬正式到易斯特公司擔任“科技副總”。除了攻關超硬合金梯度刀圈研制項目，他還協(xié)助企業(yè)完善研發(fā)機制，設立的11個研發(fā)項目都在加速推進中，其中泥水盾構機盾尾刷自動合毛技術等項目已進入試生產(chǎn)，還申報了3項發(fā)明專利。

有制造領域的新突破，也有農(nóng)業(yè)領域的再攻關。目前，聊城大學生命科學學院副教授劉立科博士出任山東鑫豐種業(yè)股份有限公司“科技副總”，主要從事大豆遺傳育種研究。

“小麥和玉米育種是我們的強項，后來我們又啟動大豆育種研究，但由于缺少專業(yè)人才，進展緩慢。”3月18日，鑫豐種業(yè)董事長孔建強說。

劉立科的加入解了鑫豐種業(yè)的燃眉之急，而且由于不需要支付全職員工費用，降低了企業(yè)研發(fā)成本。

課堂上，流淌著知行合一的智慧

“科技副總”也為課堂搭建起一個理論與實踐無縫對接的平臺，使教學內(nèi)容更精準、更接地氣，讓聊城校企融合發(fā)展之路步履鏗鏘。

之前，劉立科曾承擔一項大豆種質(zhì)鑒定的課題，需要對近2000份材料進行20多個性狀的田間種植和考種，考察3萬個數(shù)據(jù)點，工作量巨大。他租賃近10畝耕地開展試驗，但由于這些地塊都處于開放狀態(tài)，材料丟失現(xiàn)象時有發(fā)生，防不勝防。現(xiàn)在劉立科把試驗移植到鑫豐種業(yè)試驗站，有專人管理，為項目順利實施提供了保障。

刀要在石上磨，人要在事上練。李玉超是聊城大學材料科學與工程學院教授、研究生導師。2021年10月，被聊城卓群汽車部件有限公司聘為“科技副總”后，他不僅推動汽車內(nèi)飾PVC板材耐熱抗彎性能研究項目取得進展，還把課堂“搬到”企業(yè)車間。

目前，李玉超與企業(yè)開展了畢業(yè)生畢業(yè)設計環(huán)節(jié)聯(lián)合培養(yǎng)，他正在指導兩名學生做畢業(yè)設計。“高校教師通過長期服務企業(yè)，真正了解企業(yè)的真實需求，及時調(diào)整個人的研發(fā)方向，最終的成果才能‘適銷對路’。”聊城大學科學技術處處長郭尚敬說。

擔任“科技副總”的老師都是利用假期和課余時間到企業(yè)進行研發(fā)工作，不但不影響教學，反而有助于提升教學質(zhì)量。“老師在企業(yè)經(jīng)歷的實戰(zhàn)案例豐富了課堂內(nèi)容，有效避免了課堂教學的空泛問題。有些研究生還可以直接參與企業(yè)研發(fā)和實習，其課題來自企業(yè)實際需求，真正把論文寫在了車間里。”聊城大學教務處處長馬中東對此深有感觸。

融合后，激發(fā)出高質(zhì)量發(fā)展的新活力

舉一綱而萬目張，落一子而滿盤活。“科技副總”模式由聊城大學與聊城市科技局共同推進，既促進了地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，也為高校教師搭建起發(fā)揮個人專長的平臺。

近年來，聊城大學大力實施“城校融合、校企融合、校內(nèi)融合”工程，通過緊抓科技創(chuàng)新“牛鼻子”，主動對接國家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。聊城大學不僅選派教師到企業(yè)掛職“科技副總”，還向地方政府派駐科技副縣（區(qū)）長、副鎮(zhèn)長、第一書記等47人，開展鄉(xiāng)村振興、基層黨組織建設等工作。

“我們?nèi)觊_展企業(yè)委托研發(fā)項目86項，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專利成果14項，承擔2021年度聊城市哲學社會科學研究課題和人文社科類服務項目99項。”聊城大學融合發(fā)展處處長叢振說，還有7家機構入選首批聊城市社會科學重點研究基地，組織各類培訓項目31項，以實際行動回應區(qū)域經(jīng)濟社會重大戰(zhàn)略需求，城校融合發(fā)展共同體建設成效明顯。

聊城大學黨委書記關延平說，建設高水平應用型大學的出發(fā)點和落腳點，是把服務經(jīng)濟社會發(fā)展作為責任和使命，堅持立德樹人根本任務，主動融入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，以融合發(fā)展辦學理念重塑辦學行為，不斷增強高校在人才供給、科技文化成果和科技攻關方面的匹配性、適切性、協(xié)同性，為推動高等教育由大向強邁進發(fā)揮應有作用，探索出服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新形態(tài)、新范式。