【奮進(jìn)的春天】習(xí)近平的兩會之問丨“你從哪回來？”

　　中新網(wǎng)2月28日電題：【奮進(jìn)的春天】習(xí)近平的兩會之問丨“你從哪回來？”

　　“總書記好，我是一名海歸創(chuàng)業(yè)者。”

　　“你從哪回來？”

　　“從美國，亞特蘭大附近。”

　　2018年3月7日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團(tuán)審議時(shí)，“80后”海歸創(chuàng)業(yè)者袁玉宇代表介紹了自己歸國創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。

　　“十年前回國，很多人不理解。當(dāng)時(shí)國內(nèi)的高端植入醫(yī)療器械領(lǐng)域幾乎全被進(jìn)口產(chǎn)品壟斷，我希望學(xué)成報(bào)國，在自己的土地上實(shí)現(xiàn)人生理想。”袁玉宇說。

　　創(chuàng)業(yè)艱辛，但各級政府對科技型中小企業(yè)的一系列扶持政策，幫助袁玉宇團(tuán)隊(duì)闖過了難關(guān)。經(jīng)過十多年的發(fā)展，袁玉宇團(tuán)隊(duì)研發(fā)的高性能醫(yī)療器械產(chǎn)品及設(shè)備打破了國外技術(shù)壟斷。

　　“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。中國如果不走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路，新舊動能不能順利轉(zhuǎn)換，就不能真正強(qiáng)大起來。”聽完袁玉宇關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和人才發(fā)展的發(fā)言，習(xí)近平總書記深有感觸地說。

　　青年人才總能引起習(xí)近平總書記的格外關(guān)注。面對青年人才，總書記的提問總是飽含著關(guān)切、愛護(hù)與矚望。

　　1985年冬天，時(shí)任廈門市委常委、副市長的習(xí)近平同志結(jié)識了就讀于廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的張宏樑。當(dāng)聽說經(jīng)濟(jì)系開了《資本論》原著課程時(shí)，他仔細(xì)詢問：“學(xué)的是哪個(gè)版本？同學(xué)們都感興趣嗎？學(xué)起來是否吃力？知道為什么要開這門課嗎？”還分享了自己的研讀體會，“要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’。”

　　2016年五四青年節(jié)前夕，總書記來到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察，走進(jìn)圖書館看望正在自習(xí)的同學(xué)們，親切地與大家溝通交流：“在圖書館學(xué)習(xí)覺得氛圍很好吧？還得早點(diǎn)來占個(gè)座？”“家是哪里的？一個(gè)人來合肥上大學(xué)爸媽放心嗎？”“去西部地區(qū)支教這一年感受很深吧？農(nóng)村的孩子，不忘初衷。”

　　2021年7月，總書記來到西藏林芝市嘎拉村考察調(diào)研時(shí)，見到了來自廣東潮汕的“90后”大學(xué)生村官黃海芬。他關(guān)切地問，“將來留在這里嗎？”得到肯定回答后，總書記勉勵(lì)她：“從沿海到高原，這里需要人啊，你在這邊好好干。”

　　一聲聲詢問，習(xí)近平總書記對青年人才無微不至的關(guān)愛溢于言表。青年人才的所思所想、所念所盼，總書記時(shí)時(shí)牽掛在心。

　　人才是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要指標(biāo)，青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。

　　對于青年的重要性，總書記說，“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”

　　對于發(fā)揮青年人才力量，他說，“給予青年人才更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。”

　　關(guān)愛青年、重視青年、培養(yǎng)青年，總書記對青年人才的殷殷囑托，亦是對黨和國家深遠(yuǎn)未來的深切矚望。

　?。銎啡耍宏愱戃?/p>

　?。偙O(jiān)制：張明新

　?。偛邉潱河釐?/p>

　?。邉潱簠菓c才

　?。y(tǒng)籌：馬學(xué)玲 闞楓

　?。鼒?zhí)筆：張鈺惠

　?。Γ簩O靜波

　?。曈X：張艦元

　?。袊侣劸W(wǎng)“習(xí)言道”工作室出品